2021年Anhui小学教师招聘考试教育全面知识问题1.单一选择问题（总共30个问题，每个问题1分，总计30分，总计30分）1。AnhuiProvince的小学和中学行为规范规定，该日学生的日常教育和教学活动不超过（b7 b7小时），该小时的学位不超过（b7 b7小时）。小学中规定了公共安全教育（）主要是经验和分析B主要是活动，并且主要是游戏和模拟D主要是游戏和分析3。小学生的护理属于小学教师的专业标准。 Professional concepts and teacher values ​​() A professional understanding and understanding B behavior attitude towards primary school students C attitude and behavior of education and teaching D personal cultivation and behavior 4. Basic education curriculum reform outline Regarding comprehensive activity practice courses, the following statement is wrong () A is a national regulation that is more than advanced courses B is open only in the primary school stage C goal is to improve students' knowledge and solve practical problems D including research-based learning 5. The following is inappropriate about the teacher-student关系属性（）教育关系b心理关系c道德关系d合同关系6。当老师教授圈子的圆周时，他还谈到了古代中国数学家的杰出贡献。学生不仅学会了理论知识，而且还增强了国家的骄傲。遵循该教师的教学原则是（）开放科学性和意识形态统一原则的原则。 D principle of unity of knowledge and action 7. The basic organizational form of teaching in my country is () A group teaching B cooperative teaching C duplex teaching D class teaching 8. A teacher puts a lot of time on maintenance In terms of relationship with new colleagues, it shows that their external growth () A focuses on task stage B focuses on survival stage C focuses on teaching D focuses on students 9. Schultz's skilled human resources are the most important resource among all resources.人力资本回报大于物质资本回报的观点反映了（）政治功能B经济功能c文化功能d享受功能10。第一个提出启发式教学思想并提倡“学习与思维的组合”是（）confucius b mencius b mencius b mencius b mencius b mencius b mencius b mencius b mencius c dong pong dong phong dong wang yanging d wang yanging wang yangming的参考答案：1-5 acbbd 6-10 acbbd 6-10 bdbba11。在教学过程中，自我认识和反思正在进行的教学活动的能力是（）教学设计b教学组织c教学决策d监测12。Gagne将学生的学习分为5种类型，例如智能技能（）智能技能（）不同的学习场景b不同的学习水平c不同的学习水平d不同的学习水平不同学习水平13。 D小学，初中14。教育现代化的目的是实现（）教育概念的现代化b教育内容c教育管理现代化d人的现代化15。在道德教育的过程中，道德教育要求的基本矛盾是，受过教育的要求是，受过教育的要求是，教育的基本矛盾是，（）能力级别的水平c道德水平c道德级别c道德级别的范围17。 idea of​​ ​​"learners are the subject of the curriculum" () A Course, that is, dialogue B Course and activities C Course, that is, knowledge D Course, that is, experience 18. The following observations are correct () A Observation is lasting perception B Observation has no purpose C Observation is limited to vision D Observation does not require planning 19. The teaching evaluation advocated by basic education curriculum reform is () A Developmental evaluation B Final evaluation C Placement evaluation D绝对评估20。侦探di Renjie通常可以在解决案件中快速决策，并根据数字做出正确的判断，强调他的思维质量（）广泛的b独立性c灵活性d敏捷性参考答案：11-15 DCADC 16-20 ACAAD21。由于您旁边的火车的行动，坐在一条无可厚非的火车上，您会感到自己存在的火车正在移动。这种现象是（）一个动人的场景Waybill b诱导运动c自主运动D 22的后果22。士兵对在战场上穿着伪装制服的穿着隐藏了影响，主要是使用感知（）选择性b整体c理解d常数223。特征性的态度态度特征24。为了维持自己的心理健康，老师不使用的宣泄方法是（）有氧运动b向朋友倾诉b向朋友c批评或攻击学生225。运动的特征是（）一个稳定的，如果它不够灵活，B平滑和协调的C仍然需要视觉监控D物理能量消耗d尚未减少27。海峡的两面，伟大祖国的美丽图片出现在脑海中，这是一种（）幻想b创建想象中的想象c理想d重现想象力29。 CBADB 26-30 BCDCC 2。多项选择问题（总共5个问题，每个问题的2点，总共10点，总共10点）31。中华人民共和国的教育法规定，必须满足跑步的学校和其他教育机构的基本条件是（）[多重选择问题] [多重选择问题]组织结构和宪章的教学和设施的良好的设备和设备均具有corportied corport corpiect corpiect corpiect corport C.资源32。以下是教师在“中华人民共和国的教师法律”中规定的义务（）（）[多项选择问题]促进学生的全面发展b使对学生有害的行为c参与进一步的培训或其他培训方法参与培训的其他方法d持续不断提高教育水平33。 Practicality 34. Among the following phenomena, those that can lead to increased sensitivity () [Multiple choice question] A dark adaptation B bright adaptation C olfactory adaptation D sensory compensation 35. The formation of mental skills is () [Multiple choice question] A automation of thinking activities B reduction of external speech activities C mainly internal speech D fast and efficiently solve new problems 3. Distinguishing questions (3 questions in total, 5 points for each question, 15 points in总计）36。激情和压力是两个不同的情绪状态。

37。违反纪律的学生的经济处罚是学校道德教育中的一种有效方法。 38。完整的教学过程中有两个步骤选择内容方法。 4。简短的答案问题（总共4个问题，每个问题的5分，总计20分）39。简要描述防止忘记的方法。 40。简要描述教师能力和素质的组成。 41。简要描述在课堂教学中应用讨论方法的基本要求。 42。在此阶段简要描述我国教育目的的基本精神。 5。材料分析问题（总共3个问题，每个问题是15分，总计45分）43。阅读材料并回答问题。小学生小安格（Xiaoliang）希望很好地学习数学，但是他的数学成绩一直很差，而且他在许多方面的努力并没有得到改善。最近，班级老师发现小米在课堂上变得不听话，他也不时破坏课堂命令，无法完成他的作业，数学老师敦促他不工作。之后，他是班上几次连续数学考试的最后一个地方。通过与小米的对话，校长了解到，在经历了许多数学测试失败后，小米发现学习程度与学习质量无关。他真的无能为力，无助于提高数学成绩。他认为自己不是学习数学的材料，也不再愿意努力学习数学。您是否认为小米在他的学习中学习了无助，并解释了原因。如果您是小米的班级老师，那么如何培养他的学习动机。 44。阅读材料并回答问题。王老师是一位新老师。他由班级老师带领一年。他觉得班上的学生取得了进步。不能坐下的肖A专注于倾听班级，小b，他敢于上课，他一个人回答了老师的问题，而小c总是说肮脏的话，已经成为班上的文明模型...但是有些学生在各个方面都有各个方面的问题，例如没有足够的学科，也没有足够的学业表现出色，并且没有理想的学业表现出色。

（1）如何客观地查看发展中的学生？ （2）王老师想向班上的每个学生写一个独特的行为评论。请给我一些建议。 45.阅读材料以回答典型教室中的问题通常有三种类型的学生，80％的学生可以具有适当的课堂行为，并且很少违反规则。教师的课堂结构和程序只需要保护和支持这些学生的好奇心。 15％的学生将定期违反规则。他们不会无条件地接受课堂规则，有时会因这些规则犯错误。教师需要建立课堂结构和程序，以限制其混乱行为并重新关注合适的学校行为。最后，有5％的学生是长期违反规则的人，这些学生需要额外的支持和帮助。 （摘录摘自《人民教育》第2、202*，随着变化的变化）（1）您如何认为应该制定好的课堂规则？ （2）根据材料，讨论如何管理教室。参考答案：31-35 ABCD ABD BC AD ABC三歧视问题（3个问题，15分）36：此观点是正确的。激情是一种情绪状态，爆发强烈，持续时间很短。热情的产生通常伴随着更明显的外部行为。压力是由意外紧迫性引起的快速且高度紧张的状态。热情和压力都很强烈，并且在短时间内持久，但两者并非同一回事。因此，在一个问题中说，激情和压力是两个不同的情绪状态是正确的。 37：这种观点是错误的。学校中道德教育的方法包括说服教育法，模型法等，不包括经济惩罚。

罚款是一项行政罚款法，只能由州行政当局及其授权当局和组织实施。我国的中小学不是行政机构，国家行政当局未授权中小学，因此中小学或中学或教师无权罚款。因此，问题中的说法是错误的。 38：这种观点是错误的。教学过程主要包括以下链接：触发学习动机，理解知识，巩固知识，应用知识和检查知识。因此，在一个问题中说，教学过程中内容选择和方法应用只有两个方面是错误的。四个简短的答案问题39：（1）及时审查并经常审查。这是根据Ebbinghaus遗忘的定律提出的； （2）合理分配时间； （3）将分散的审查与集中评论相结合； （4）将重复的阅读与未遂召回结合； （5）审查方法应多样化； （6）使用多种感官参与审查； 40：（1）教育和教学能力； （2）语言表达能力； （3）组织管理能力； （4）自我调节和自我反射能力； （5）此外，教师应该具有高水平的教育性； 41：首先，在讨论之前进行全面准备。很好地解决问题是讨论的先决条件。这个问题必须有吸引力，能够发挥学生的利益，并具有讨论和研究的价值；其次，在讨论期间激发并诱使学生。激发学生独立思考，勇敢表达自己的意见，并谈论中心话题；第三，在讨论结束时总结一下。在讨论结束之前，老师应简要总结讨论情况，以便学生可以获得正确的观点和系统的知识，并正确地理解错误的电影或模糊的理解。

老师会尽力阐明他们对困难和辩论问题的看法，但允许学生保留意见。 42：当前我国家的教育日是：专注于培养学生的创新精神和实践能力，并培养社会主义事业的建筑商和继任者，这些事业是全面发展的，例如道德，理想，文化和纪律。它的基本精神反映在以下方面：1。我们需要培养的人是社会主义事业的建筑商和继任者，因此我们必须遵守意识形态，政治和道德品质以及科学和文化知识能力的统一； 2。我们要求学生在道德，智力，身体健康等方面进行全面发展，我们需要遵守精神和体力劳动的和谐发展。 3.适应时代发展的要求，强调学生个性的发展，并培养学生的创新精神和实践能力； 43：（1）材料中的小米是一种典型的学习无助状态。获得的无助是一种沮丧的状态，即无论他做什么，无论他做什么，他/她的能力都会经历。在问题中，经理在多次数学考试失败后，小米发现这与他的努力无关。他在改善数学方面无能为力。这是通过归因于他的能力引起的一个博学的无助状态。 （2）基于小米在材料中的状况，作为小米的班级老师，小米的学习动机应从以下方面培养：①了解和满足学生的需求并促进学习动机的产生。班级老师应该在几天前通过各种方法来了解小米的学习需求，并通过以下密集和培训部分将学习要求内化为学生的学习需求； ②要注意理想的教育，并培训学生的成就动机。

班级老师可以通过动机和建议来增强小米的责任感和使命，激发小米有意识而勤奋地研究，并打破他内心的仅得分理论的观念； 44。（1）新学生对课程改革的看法指出：学生是发展中的人，独特的人和独立人士。就学生的发展而言，学生是一直在发展的个人。它主要反映在以下三个方面：①学生的身心发展是规律的； ②学生具有巨大的发展潜力； ③学生是在发展过程中的人。在材料中，在王老师的班级中，学生A，B和C在开发过程中显示出不同的发展问题。一年后，他们取得了长足的进步，表明学生正在持续发展和变革，具有巨大的发展潜力。每个人的发展既具有规律性和独特性都具有共同性和个性。 （2）活动评估是学校教育学生的重要方法。日常练习评估是教育儿童努力取得进步，确认自己的优势，找出弱点，指出他们努力的方向，并鼓励孩子取得进步；帮助父母了解孩子在学校的处境，以便他们可以与老师紧密合作并一起教育孩子；帮助班级老师总结他们的工作经验，并找到改善工作的问题。在进行实践评估时，教师应遵循以下要求：（1）实践评估应是现实的，掌握主要问题，被定位的，并反映学生意识形态和道德特征的全面表达和发展趋势； ②完全肯定了学生的进步，适当地指出了他们的主要缺点，指出了努力的方向，并且不列出现象，并且不区分初级和次要； ③文本应该简洁，具体和适当，以便人们可以一目了然地理解和接受它，避免空虚，抽象或概括，并严格防止单词不当，伤害学生的情绪并导致父母误会。简而言之，这些评论应该有意义，以便在阅读后可以触摸学生，感觉自己不足，并且可以看到自己的优势和希望，兴奋和努力改善。 45.（1）教室规则的制定应符合以下原则和要求：①课堂规则应明确，合理，必要和可行； ②课堂规则应通过教师和学生通过